德育工作
魏书生
浏览次数: 2409    发布时间:2009-05-15

魏书生德育工作观(一)


  德育工作思想是魏书生教育思想的三大基石之一。经过二十几年的探索,魏书生老师已建立一整套科学的德育体系。这套德育工作理论体系包括德育内容、德育方法、德育途径、德育评价及德育队伍建设五个系统。
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、培育良好行为习惯是德育工作的切入点。魏书生老师经过多年的教育实践认认为:教育就是帮助人养成良好的习惯。在培养良好行为习惯的意义上他强调:行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。德育要从一点一滴抓起,从培养良好习惯入手,这已成为他学生管理的成功经验。魏书生老师的养成教育途经主要有七个一分钟“12个良好学习习惯
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、养成教育是德育工作的重要内容。
每年10月,市教育局举行培养良好习惯现场会。现场会对我市各校的养成教育进行一次联合检查,目的是引导学校落实市教育局威尼斯赌场:养成教育的内容。从培养良好习惯现场会检查内容看。养成教育包括:校园环境建设、教师学生行为习惯、大课间操、校园歌曲、七个一分钟、12个良好学习习惯和盘锦教学模式七个大部分。其中,七个一分钟是指每天做一分钟家务,唱一分钟军歌,写一分钟日记,一分钟踏步,做一分钟记忆练习,演讲一分钟,读一分钟名人传记。12个良好学习习惯包括:记忆的习惯、演讲的习惯、读的习惯、写的习惯、制定计划的习惯、预习的习惯、适应老师的习惯、大事做不来,小事赶快做的习惯、自己留作业的习惯、整理错题集的习惯、出考试题的习惯、筛选资料和总结的习惯。

 

 

 
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