他山之石
以人为本,和谐教育
浏览次数: 3703    发布时间:2007-12-20

 

河南省平顶山市第二中学  席蔚

 

七宝中学位于上海西南的千年古镇七宝镇(十年上海看浦东,百年上海看外滩,千年上海看七宝),创建于1947年,1961年始列为上海市重点中学。1997年搬入总投资2亿元人民币的新校舍,成为上海市11所现代化高标准寄宿制高中之一。校园环境优美,建筑气势恢宏,具有国内一流的教育教学设施。20052月被上海市教委命名为首批“上海市实验性、示范性高中”,20059月成立了拥有5个核心学校的七宝中学教育集团,200510月被上海市教委命名为首批“名校长培养基地”,2006年被评选为“上海市先进基层党组织”,“全国先进基层党组织”,“全国传统体育项目学校”,“全国科普先进集体”,“全国十五所重点大学中文系语文教育实验基地”,“全国心理辅导特色学校”,“首届中国中小学心理健康教育十佳学校”,“全国第四届中小学心理健康教育优秀成果评选先进学校”。 20079月,学校被授予“全国教育系统先进集体”荣誉称号,“首批全国语言文字规范化工作示范校”,“首批国家级语言文字规范化示范校”。2007年高考升学情况:清华3人,北大3人,香港科技大学2人,复旦46人,上海交大72人,同济大学51人,华东师大37人。

七宝中学学校管理部门有校长办公室(门卫)、人事科、教务处(图书馆、实验室、教研组)、学生工作部(政教处、团委、宿舍、卫生室、艺教办、学生电视台)、团委、教科所、总务处(财务室、食堂)、现代教育技术中心。分工明确、步调一致。不管是常规管理还是大型活动,各部门各司其责,井然有序的开展工作,哪部门的事情,哪个人的事情,清清楚楚,没有也不会出现哪件事情没人管的现象。学校教师基本上是早上7点左右到校下午445离开学校,期间找人只要没有公务肯定在各自的办公室找到人。都是在忙,没有见到过聊天现象。当然,接人待物方面很热情、很开放,只要是能提供便利的,都是以欢迎的姿态对待,敬业、勤奋、人情味十足是七宝中学教师的特色。

步入七宝中学大门,首先映入眼帘的是那醒目的不锈钢雕塑——翔。它的涵义:扶摇而上,九万里其犹未远;砥砺以成,五车书何可言丰。雕塑之当校门而立,期我七宝学人立志、修身、治学一日不可忘、一日不可怠也。是为记。雕塑的后面是国旗台,周围类似华表的八个柱子上雕刻着充满浓郁民族特色的字体——篆体的学校办学思想“全面发展,人文见长”,“全面发展”是学校教育的基础;“人文见长”是学校教育的特色,作为一种管理思想和学校风格,构成了独特的学校管理文化。学校注重学生人文精神的养育,树立充满人文精神的培养目标,营造充满人文精神的校园环境,建立充满人文精神的师生关系。

学校给校园楼群建筑以富含人文内涵的名字。教学楼被命名为“树人学堂”,有两层含义,纪念伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生,蕴含“十年树木,百年树人“,而学堂显然是读书之地,既说明是建筑物,有暗含浓郁的文化底蕴;立于树人学堂大厅中央的鲁迅雕塑像,上刻先生的名句横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛。其寓意是深刻的,它要求学生学先生爱憎分明的立场。图书馆被命名为“钟书书苑”,既纪念了钱钟书先生,又说明七中学子钟爱书籍,还告诉人们这是书的海洋。办公楼被命名为“行知办公楼”,一是为纪念中国近代著名的教育家陶行知先生,学习他那种“捧着一颗心来,不带半根草去”的无私奉献精神;二是鼓励全体教师以陶行知先生为榜样,献身于人民的教育事业之中。实验楼被命名为“政道科技楼”,既是为了纪念诺贝尔物理奖获得者李政道教授,又是为了鼓励青少年学子对科学事业的追求。艺术馆取名为“星海艺术馆”让人们永远记住音乐家冼星海和他的《黄河大合唱》,让青年学子永远记住自己担负的民族复兴的重任。体育馆、游泳池、餐厅、专家楼、则分别被命名为“国团体育馆”、“庄泳游泳池“、“文夫楼、 “逸仙阁。这些命名给校园建筑增添了浓厚的人文特色,功能特征明显,从而成为校园文化建设的一大亮点。

学校还将校园主要道路分别命名为世纪路、院士路、科教路、学子路、奥林匹克路,体育馆前的小广场被命名为青春广场。校园的荷花池被命名为自清池,一是为纪念朱自清先生和他的散文名篇《荷塘月色》;二是让学生自我爱护池塘,保护校园优美整洁的自然环境。立于塘中的两座凉亭分别被命名为艾青亭柳青亭,旁边建造了一个富有人文气息的七宝中学文化走廊。这些名字都是面向全体师生征集的,体现了学校师生的主人翁意识。

当然,校园文化与学生综合素质的培养密不可分。七宝中学志在培育的是“平民本色、精英气质”的学生。在课程安排上,除了加强基础性课程外,学校还注重对课程资源的开发,增设了拓展型课程和研究性课程。在拓展型课程建设上, 分领域设置,开发科学类、人文类、技术类、体艺类、思想方法类和综合实践类拓展课程60多门,由学校教师自编教材在研究性课程建设上,从高一到高三,设计了"文艺暨人生""人与自然""上海的今天与明天""走向社会"四个系列的开放性主题活动课程,帮助学生改善学习方式,学会科学研究,培养创新思维,走进社会,走进生活。这就不能不说一下“相约星期五”了。学校于周五下午延请一些文化名人——知名作家、教授、艺术家,来到高一新生当中,来给他们讲人生、讲艺术、谈生活。这就是在高一年级第一学期的必修课中增设的“文艺暨人生”课程。主讲者独具的风度气质、丰富精湛的学识、机敏幽默的谈吐、挥洒自如的演讲,使学生们在课堂之外,获得了另一种视角和感受。听他们讲解人生观、价值观和成功之道,并可以通过传递纸条提出自己的疑问。这不仅让大家更了解社会,也锻炼了同学们积极思考的能力。无疑,这些作家、教授、艺术家的到来,给七宝中学的校园带来了浓郁的人文气息。“相约星期五”已经成为七宝中学文化建设中一道亮丽的风景。

为了更好促进学生的健康成长,七宝中学很早就开始关注学生的心理健康教育,前后投资40多万元,成立了设备先进、功能齐全的心理辅导中心。心理健康教育已成为学校一大特色教育,2006年荣获了“全国心理辅导特色学校”荣誉称号。目前,心理辅导中心包括个别心理辅导室、团体心理辅导室、心理测量室、心理档案室、心理阅览室、行为观察室、沙盘游戏室、音乐放松室、心理专职教师工作室等;专职心理教师5名,其中一位心理高级教师,两位心理学硕士研究生,还有23位兼职心理教师。学校将心理健康教育课列入课程计划:高一为必修课,每两周每班1节正课;高二为选修课,学生可以根据兴趣选学;高三为专题心理讲座,主要是根据学生需要而开设的。在心理课上,教师结合青少年的心理特点,面向全体学生进行发展性心理辅导。除了参考上海市教委指定的参考教材外,教师积极开发校本教材,已经出版了《开发你的潜能》、《开心钥匙》、《走出交往的篱笆》、《中学生实用心理辅导技巧与案例》、《学校团体心理游戏教程与案例》等教材。为了帮助学生及时调控学习心理,心理辅导中心还定人定时值班,针对学生之间的个别差异和个性特点,开展个别辅导。为了使心理健康教育课生动有趣,心理教师制作了多种心理多媒体课件;为了使心理辅导工作更好地与时代同步,学校开通了校园心理热线,开设了学校心理网站和“网上心理信箱”,解答学生提出的各种心理问题,实现心理辅导手段的现代化、网络化。学生还自发成立了学生心理协会而且自主管理,在心理教师的指导下,积极宣传心理健康知识,开展各种竞赛、交流活动,同时作为学生老师联系的桥梁,协助学校开展心理健康教育工作。创办刊物《心语心缘》,作为大家交流思想的阵地。

学校尤其重视“德育教学”,用各类活动培养想象力以及创造性。为此精心策划了8个校园主题文化节日:感恩节、读书节、爱生节、班主任节、狂欢节、艺术节、体育节、科技节。其中最受学生欢迎的是狂欢节、感恩节和读书节。狂欢节当天学生们不用受任何限制,可以大声吵闹,可以穿只有在动漫展才能见到的华丽服饰,更可以在舞台上秀自己。

感恩节期间,学校教育学生要感谢父母,感老师,感谢同学,感谢身边的每一个人,并提出在孝心周让学生为自己的父母做一些生活小事。此外学校还开展“在感恩中成长——学会感恩”,“体验生活——学会感恩”等8个特色主题班会,让每个同学都参与进来,更透彻地体会“常怀感激之心”的意义。在感恩的实践活动方面,学校利用寒暑假,组织学生开展“用我勤劳双手,捧出爱心一片”的勤工俭学活动,用打工的收入帮助失学儿童;开展志愿者行动、里弄挂职活动以“感恩社会”;积极参与绿色环保行动以“感恩大自然”;开设班主任节以“感恩老师”等系列感恩活动,逐步形成了七宝中学独特的感恩文化现象。而这一切教育文化活动的设计源于培养学生“学会做人”。

七宝中学每年的十月份为学校设定的特殊节日。我们在七宝中学的日子,恰逢“七宝中学第三届读书节”。期间学校利用各种宣传形式、宣传渠道营造读书节的氛围,有校园宣传:学校板报,宣传橱窗,各类展板,校门、教学楼、图书馆等处的横幅均以读书为主题,或倡导读书(利用宣传口号),或科技知识介绍,或读书方法指引等等,内容不拘,形式多样;班级宣传:读书节活动方案由班主任负责在班级宣传,鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与七宝中学读书节相宜的班容氛围(板报、宣传画、名人名言、读书计划等);网络宣传:在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的倡议书,利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。最后要举行读书节闭幕式。

为了更好地实施学生全方位自主管理,学校每学期要修订和下发与培养目标相关的《学生成长手册》。学生除了组建有学生校长团、学生自律委员会外,还成立了社团联合会,具体引导和帮助所有七宝中学的学生社团更好的自我管理、自我教育、自我服务。目前,学生社团共有50多个,包括科技社团、艺术体育社团、文学社团及管理社团四大类。各社团都有各自针对性的活动,比如天文社组织社员观星,广播社每天都安排同学进行校园广播,插花社买来干花让社员们练习等。为了更好的体现学生的自我管理,七宝中学制定了学生值周制,即班级每周值周半天,职责包括上学在校门口迎宾,组织主持周一升旗仪式及晨会,常规检查、考核记分,负责打扫除食堂、宿舍、教师办公室和每班学生包干责任区外的所有区域。所耽误的课程由教务处统一安排补课。特别值得一提的是每周一的晨会,内容丰富,安排紧凑。每月主要围绕八大节和大型活动为主题。在这有限的二十分钟(720—740)内,主要程序包括:升国旗、唱国歌、主持人介绍荣誉升旗手及国旗下发言学生,学生国旗下发言,团学联发布历史上的今天,领导讲话或颁奖,上周值周班长总结上周值周情况,本周值周班长提出本周值周重点等。

在教师教学、业务能力培训方面,学校从教师专业知识和专业技能、专业修养和专业精神、教学研究能力和课堂教学创新、一专多能拓展专业发展空间、“著书立说”培养专家型教师五个层次上提出要求和实施相应培养计划。根据需要制定了包括“心理健康教育自培课程”、研究生课程培训现代教学技术培训学科带头人培训青年教师课堂教学艺术培训教师职业心理培训10个方面系列课程形式的教、研、训一体化教师培训模式。此外每学期还邀请一些教育教学专家、教授和学者,为教师举办一些专题讲座。还设置有层次、有侧重的提高不同类型教师的教育教学专业能力培训,大体包括以下几个方面:工作未满三年的青年教师,由导师组有计划、有目标、有方法地带教,年度举行教学练兵比武汇报展示;工作三年以上、45岁以下的中青年教师,全面提升教学理念与专业水平,分期分批进行二年制硕士课程班的学习;45岁以下的高级教师,选择优秀人选作为学科带头人培养对象,由全市知名学科专家带教;45岁以上的高级教师,创设条件,著书立说,形成品牌,并与青年教师建立互帮互学的新型师徒对子;对在高三任教多年的教师,用轮修的机制,采取脱产半年或工作量减半一年、待遇不变的方式,以出国进修、名师带教等措施给他们充电,对他们进行针对性的培训和提高,拓展他们自我专业发展的时空。学校还成立了课堂教学指导委员会(又称导师组),聘请已退休、学科建设有见地的特级、高级教师参加,专门听课、评课,帮助教师提高课堂教学的效率。一般来说,一个学期导师组听课、评课要达到600节以上。创办《教育创新研究》校刊,开设素质教育论坛,定期举办交流活动,建设健全教师个人专业成长档案。

学校要求教师编写校本教材、开设拓展型课程。目前,全校已能为学生提供92门之多的各类拓展型选修课程,每学期开设有50门左右。目前,由教师自我开发和编写的校本教材已经印刷成册的有30余本,其中正式出版发行的也已达十余本,大大提升了教师的业务能力和专业修养。近年来七宝中学的师资队伍发展很快,拥有了14位特级教师、6位国家级骨干教师、8位市级骨干教师。教师中有34位硕士研究生和69位硕士课程结业,中高级教师达84.3%,平均年龄40.6岁。多人获全国模范教师、全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、上海市优秀教师、上海市劳动模范等光荣称号。

在此最值得一提的是七宝中学的“教师心理成长工作坊”。一间普通的教室里,墙上花花绿绿地张贴着有趣的卡通图画,二三十个中青年教师围着地毯席地而坐,兴高采烈地做着最佳配对盲人拐杖大手牵小手之类的游戏……整个培训活动轻松开心,别开生面。七宝中学教师心理成长工作坊每期有十个主题,分别有自我形象设计教师生涯探索学科心理指导师生沟通艺术野外拓展训练班级活动设计自我情绪调控艺术欣赏与心理音乐与情绪身心整合等等。活动通过行为训练、头脑风暴、角色扮演、游戏体验、绘画投射、小组讨论、同伴启示、集体分享等各种形式,在观察、体验、对比、反思中领悟到教与学的真谛,缓解了教学工作的压力,用心来对待自己的工作与学生。

学校在巩固基础教育的前提下,不遗余力地创设体育、艺术、科技特色教育。七宝中学是全国体育运动协会田径分会会员学校,全国体育传统项目学校。根据寄宿制学校的特点,在注重普及体育知识与强身健体技能的同时,体教结合,承办上海市田径二线队、乒乓运动队,成立青少年体育俱乐部等,以点带面,抓好课堂教学、传统项目运动队训练,大力开展学生课余活动和各类体育竞赛。近三年田径二线队共计向上海市田径队输送队员7名,向上海各高校田径队输送队员7名,在上海市和全国各类比赛中取得了优异的成绩。2007年校田径运动队获得全国中学生田径比赛团体第二名。学校书法、美术、音乐、广播艺术、朗诵及各色艺术社团纷呈,新疆部舞蹈团先后参加2007年上海市教师节表彰文艺晚会、闵行区系列庆典演出。学校获得2005年度上海市重点中学合唱比赛一等奖、上海市第四届学生艺术节合唱专场一等奖、上海市艺术教育先进集体等荣誉多项。   

  学校以地球科学人与自然主题研究为两翼的各类科技活动蓬勃开展。学校已建科学探索实践馆天文工作室地球科学馆古生物博物馆机械动力实验室模拟驾驶室等学生科技活动室7个,在建数学建模工作室基础光学实验室生命科学实验室等,开展各类科技教育活动。学校连续获得市青少年科技节第二、三、四届先进集体,全国科普先进集体称号,是上海市科技教育示范学校,并通过了联合国科教文组织环境、人口和发展实验性学校的评审。两年来学校学生获得科技发明专利100多项。殷文馨、陆雨薇等多位同学获得上海市明日科技之星称号,陆雨薇同学还荣获团中央颁发的全国第三届全国中学生正泰品学奖优秀奖。

我来到七宝中学的一个月,给我最大的感受是“大气”。学校全方位开放,不保留的对待任何来访者。20059月,七宝中学教育集团成立,包含七宝中学、文来高中、文来初中、七宝二中、田园高中五个学校。在七宝中学的示范引领下,五个办学实体紧密联系、优势互补、共同发展。还与国内其他省市的10所学校建立了友好学校关系,帮扶了国内很多教育资源匮乏的偏僻学校。近年来学校共接待国内外教育考察团计2000余批近5万人次(其中包括国外29个国家和地区),10多位教师应邀到各省(地区)讲学超过40次;接待前来挂职学习一个月以上的各省市学校校级干部60余人次。在七宝中学学习不到一个月的时间内,先后东北育才中学、马鞍山22中教师团日本大村市市政府代表团、新疆少数民族考察团到学校考察访问。   
    
七宝中学从2000年起承办内地新疆高中班。这是承担的国家民族教育的任务。新疆班建制四个年级,八个班(预科一年、高中三年),满额为320人。2004年七宝中学新疆部荣获上海市劳模先进集体荣誉称号。新疆部思想政治辅导员夏令筑老师荣获2004全国模范教师荣誉称号。20058月,以新疆班学生在七宝中学健康成长为题材的故事片《姐妹兄弟》,七宝中学的校长在片中扮演校长,作为第15批向全国中小学推荐的优秀影片片目在全国公映,同时作为新疆维吾尔自治区建疆50周年的献礼片。2006年新疆部毕业学生高考成绩为全国同类学校第一,2007年为全国同类学校升学率第一、本科率第二。内地新疆高中班毕业学生100%为大学录取。

我们在七宝中学最后的10天中也是七宝中学最忙的日子,适逢七宝中学60年校庆,形式办得很大,安排了一系列活动:11月2日下午,举行了七宝中学60周年校庆系列活动之一的读书报告交流会”暨第三届读书节闭幕式邀请了上海交大文学院文学研究所所长、博导夏中义教授,上海市教委教研室语文教研员、特级教师步根海老师,华东师范大学传播学院院长、终身教授王晓玉教授,上师大中文系郭开平教授,华师大语文研究中心副主任周宏教授,华师大艺术学院副院长孙乃树教授,上海社科院出版社陈如江编审等嘉宾。同时,闵行区19所高中图书馆馆长;上海市13所兄弟学校的文学社一同参加了本次读书报告交流会。学校的三位学生就各自的读书感想在大会上做了发言报告(高一(11)苏纾《寻找精家园——读<我的精神家园>杂感》、高三(15)胡少博《繁华落尽见真淳——简评于丹<论语>心得》、高一(10)赵佳《缪斯,我是你的信徒》)。与会的专家学者对学生的报告予以了点评。

115,举行了七宝中学校庆60周年系列活动之一的由中国教育部中学校长培训中心和上海市闵行区教育局联合举办,七宝中学承办的中外名校长国际教育论坛“学校领导力与和谐校园”。来自上海市、区政府、教育行政部门官员,全球五大洲七个国家(美、英、澳大利亚、南非、挪威、芬兰、新加坡)的外方代表(专家、教授、校长),教育部中学校长培训中心第12期全国中学校长高级研修班全体学员、首届国家级高中骨干校长培训班学员、全国高中骨干校长高级研修班学员,七宝中学国内外姐妹学校校长,上海市实验性、示范性高中校长,上海市名校长培养七宝中学仇忠海基地班学员等270余人参与论坛研讨。教育部中学校长培训中心陈玉琨,国际校长联盟秘书长、澳大利亚中学校长学会前主席泰德薄雷,南非比陀大学贝克·马南教授以及七宝中学校长仇忠海四人作了专题发言。

117七宝中学在闵行体育馆举行了“追昔抚今、共创未来”七宝中学建校60周年庆典活动。上海市人大常委会副主任包信宝、政协副主席王荣华、教委主任沈晓明,闵行区委书记孙潮,区长陈靖,区政协主席吴申耀,知名校友、上海建筑设计研究院总设计师邢同和以及来自复旦大学、交通大学、上海师范大学、上海市教科院、华师大教育部校长培训中心、市体育局、闵行区所属各乡镇局行的有关部门,区各中小学校长,姐妹学校代表,历届校友代表,参加此次庆典活动。市人大主任龚学平、文化名人王元化、余秋雨、张海等为学校六十华诞题词。

总之,七宝中学全面发展,人文见长,整合智慧,精心设计,励精图治,终成具有人文特色、上海领先、国内一流、国际知名的大规模、高效益、高质量的可持续发展的品牌学校,我对七宝中学充满了敬佩,充满了感动,充满了热情,更充满了深深的眷恋!

从上海回来之后,我进行了深入的反思,对我学校学生管理工作也理了理思路,有如下几条想法:

1、致力于规范化管理。没有规矩不成方圆,没有制度就没有井然有序的校园,所以下阶段重点放在如何按班就部管理学生方面。从学生日常行为规范、在校一日常规、文明礼仪、校园环境等抓起,切实落到实处。

2、通过开展主题活动进行动员教育、营造氛围、推进工作。根据我们学校的实际,拟定七个主题活动:9月份,安全法制;10月份,中华情;11月份,读好书;12月份,班主任节;3月份,文明诚信;4月份,感恩节;5月份,艺术节。抓实内容,起到良性的、可持续的教育效果;既要师生共同参与,更要保证主题活动能促进学习,丰富生活,使之潜移默化间锻炼学生的综合能力,在一定程度上提高学生的人文素养。重在培训、指导班级办好主题班会,改变过去主题班会单一化做法。

3、培养学生自主管理能力。充分挖掘个人潜能,培养个性发展,提高学生的综合能力。多渠道、全方位地给学生提供澳门现金网的锻炼机会,培养学生踏实、进取的精神,增强其自我管理、自我教育、自我服务的能力。通过对学生自主管理能力的全面培养,学生各方面的能力都得到了提高,主人翁意识、竞争意识、荣誉感、集体主义精神也不断增强,人人有事做、事事有人做、个个能做事。并且,这种积极向上的精神也可以渗透到学习中,在学习上有了责任感,有了竞争意识。拟加强学生会建设、成立学生社团联合会,由学生自己管理,自我约束,培养自主管理意识。学校大型活动让学生积极参与,组织志愿者队伍,让他们体会到活动成功的来之不易。

4、培养学生文明礼仪习惯。讲文明、重礼貌是中华民族传统美德,也是现代社会文明的重要标志。通过开展形式多样的文明礼仪教育活动,树立学礼仪、讲礼仪、兴礼仪的文明校风,不断提高文明素质。见到老师、客人主动问好;语言文明,不说脏话;不乱扔废弃物,主动检起废纸扔进垃圾桶;楼内轻声慢步,上下楼右行礼让。准备推行“学生值日周”制度,让学生具体参与到各项活动中,从内心深处改变自己的不文明行为,养成健康的、积极向上的文明礼仪习惯。

5加强对学生进行专门的心理健康教育。(1)适当的时间开设专门的心理健康教育课程,帮助学生了解心理科学知识,掌握一定的心理调节技术。课程可分为两部分:心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。前一部分为心理健康知识普及课,后一部分是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练,掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。(2)设立心理热线信箱。实践证明,热线信箱十分有利于与中学生进行交谈,这种方式对一些尚不善于进行面对面谈话的学生十分方便,而有些话又是碍于颜面的,所以信箱可省去害羞的忧虑,而且中学生又可以把自己的思考在信中组织得更为严密。这样可以使老师更有针对性地解决心理健康问题。(3)强化心理咨询室的功能,进行心理咨询与治疗。 

20071120

 

 
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